11月14日，“2025上海學前教育年會·徐匯區(qū)紫薇實驗幼兒園專場”在徐匯區(qū)紫薇實驗幼兒園桂平路園舉辦。

2025上海學前教育年會·徐匯區(qū)紫薇實驗幼兒園專場

本次活動以“共筑家園生態(tài)，賦能教師成長”為核心，近百名行業(yè)專家和幼教相關(guān)專業(yè)人士匯聚一堂，圍繞“為了每一個：賦能教師，共話成長”主題展開討論。作為上海市示范性幼兒園，紫薇實驗幼兒園在家園共育方面深耕近30年，創(chuàng)新構(gòu)建了“理念共識、管理共創(chuàng)、項目共行、能力共進”的“四共”模式，為教師專業(yè)成長搭建了核心平臺。

大一班親子共讀課《蘋果樹》

現(xiàn)場，紫薇實驗幼兒園大一班的老師湯海英帶領(lǐng)小朋友們上了一堂生動的親子共讀課《蘋果樹》。在課堂上，孩子和家長們通過共同閱讀，提出自己的想法，討論關(guān)于奉獻、親子關(guān)系等內(nèi)容，展現(xiàn)了家園協(xié)同下生命教育的生動實踐。

主旨報告與案例分享環(huán)節(jié)亮點頗多。紫薇實驗幼兒園園長項潔云深入解讀了“四共”育人模式如何以教師成長反哺幼兒發(fā)展。當教師從“事務執(zhí)行者”升級為“項目CEO”，牽頭“種植區(qū)Discovery”“最美家鄉(xiāng)菜”等項目時，能更精準地整合家長資源，聯(lián)動工程師家長設(shè)計STEM課程、邀請非遺代表性傳承人開展皮影戲活動，讓幼兒接觸到更多元的知識場景；而教師從“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“研究型”后，95%的教師可自主結(jié)合家園資源設(shè)計課程，23項原創(chuàng)生命教育課程得以落地。

例如在“薇府食坊”項目中，保健教師與家長合作研發(fā)節(jié)氣美食，既提升了自身文化育人能力，又讓幼兒在動手制作美食、了解節(jié)氣習俗中，實現(xiàn)“飲食健康”與“文化感知”的雙重成長。

教師孔繁珺的案例更有說服力：她通過共情溝通化解了安安“家園行為反差”難題，在提升自身回應性照護能力的同時，幫助安安養(yǎng)成自主整理、穩(wěn)定表達情緒的習慣，讓幼兒在家園同頻的教育中，獲得更貼合需求的成長支持。

隨后的案例分享進一步印證了教師成長與幼兒發(fā)展的深度關(guān)聯(lián)：梅隴金都幼兒園教師轉(zhuǎn)型為“共識催化者”，通過“家園共育研究室”解決兒童超重問題，在提升溝通協(xié)商能力的同時，為幼兒定制“健康飲食+運動”方案；龍山幼兒園教師成長為“生態(tài)構(gòu)建者”，依托“尋美、享美、創(chuàng)美、展美”路徑，帶領(lǐng)幼兒走進社區(qū)藝術(shù)場館，讓孩子在“大博物館里的美術(shù)課”中激發(fā)創(chuàng)造力；康弘幼兒園教師借助四大機制破解實踐難題，保障幼兒在穩(wěn)定的家園生態(tài)中持續(xù)成長。

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記者：劉倩朋

原標題：《近百名幼教人齊聚，共探家園社協(xié)同育人密碼》

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