案例警示

河南省消防救援總隊(duì)公布的河南方城縣獨(dú)樹鎮(zhèn)硯山鋪村英才學(xué)校“1·19”重大火災(zāi)事故調(diào)查報(bào)告顯示，該事故系小學(xué)生用打火機(jī)燒被子線頭引發(fā)，最終造成13人死亡、4人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1740.5萬元。這一慘痛事件為寄宿制校園安全敲響了警鐘。

遇難原因剖析

公安機(jī)關(guān)檢驗(yàn)鑒定結(jié)果表明，13名遇難者均因吸入火災(zāi)產(chǎn)生的高溫有毒煙氣而不幸離世。

筑牢寄宿校園安全防線：生命防線不容有失

01 優(yōu)化布局，暢通“生命通道”

定期排查走廊、樓梯等公共區(qū)域，嚴(yán)禁堆放雜物堵塞通道；宿舍床鋪需保持安全間距，不得遮擋門窗等疏散出口；每個宿舍至少保留兩個暢通的疏散出口，確保緊急情況下人員能快速撤離。

02 精細(xì)管理，強(qiáng)化“應(yīng)急能力”

制定分時段、分場景的差異化應(yīng)急預(yù)案，覆蓋不同時段和突發(fā)場景；加強(qiáng)值守力量配置，保證每個樓層都有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的應(yīng)急人員；安裝靈敏有效的火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)，確保險(xiǎn)情發(fā)生時能第一時間發(fā)出警示。

03 實(shí)戰(zhàn)演練，提升“應(yīng)急反應(yīng)”

每學(xué)期至少組織2次全員參與的應(yīng)急疏散演練，增強(qiáng)師生應(yīng)急意識；應(yīng)急預(yù)案需明確到每個房間、每個崗位的具體責(zé)任人，避免職責(zé)模糊；全體教職員工必須熟練掌握應(yīng)急流程，具備基本滅火技能，能在險(xiǎn)情初期有效處置。

04 設(shè)施維保，確?！坝布煽俊?/p>

建立消防設(shè)施“日巡查、周測試、月維護(hù)”的常態(tài)化制度，保障設(shè)施完好；指定專人負(fù)責(zé)消防設(shè)施的日常檢查與維護(hù)工作，落實(shí)責(zé)任到人；定期更換滅火器藥劑、應(yīng)急燈電池等，確保設(shè)備處于可用狀態(tài)；保證消防水源充足，水帶、水槍等器材完整有效，隨時能投入使用。

校園防火：生命至上的必修課題

這起事故暴露的不僅是單一環(huán)節(jié)的疏忽，更是校園安全管理體系的系統(tǒng)性漏洞。

給學(xué)校管理者的建議

嚴(yán)格落實(shí)消防設(shè)施“日巡查、周測試、月維護(hù)”制度，從源頭杜絕隱患；制定可落地的應(yīng)急預(yù)案并定期開展實(shí)戰(zhàn)演練，提升應(yīng)急處置能力；將安全教育融入日常教學(xué)，培養(yǎng)師生的安全意識和應(yīng)急能力。

給教職員工的提醒

清晰掌握自身崗位的安全職責(zé)和應(yīng)急流程，做到心中有數(shù)；及時發(fā)現(xiàn)并上報(bào)校園內(nèi)的安全隱患，防患于未然；熟悉消防設(shè)施的位置和使用方法，關(guān)鍵時刻能發(fā)揮作用。

給家長與學(xué)生的提示

家長需教育孩子認(rèn)識火的危險(xiǎn)性，叮囑孩子不玩火、不帶火種進(jìn)入校園；師生要熟悉校園逃生路線，遇緊急情況保持冷靜，有序撤離；發(fā)現(xiàn)異常情況立即向老師報(bào)告，不擅自處理，避免險(xiǎn)情擴(kuò)大。

以制度守護(hù)生命，嚴(yán)防悲劇重演

我們需從這起慘痛事故中深刻警醒，將“生命至上”的理念真正落實(shí)到校園安全管理的每一個環(huán)節(jié)。通過完善制度、嚴(yán)格執(zhí)行和全員參與，共同構(gòu)建堅(jiān)不可摧的校園安全屏障，讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康成長。

本文僅代表作者觀點(diǎn)，版權(quán)歸原創(chuàng)者所有，如需轉(zhuǎn)載請?jiān)谖闹凶⒚鱽碓醇白髡呙帧?/p>

免責(zé)聲明：本文系轉(zhuǎn)載編輯文章，僅作分享之用。如分享內(nèi)容、圖片侵犯到您的版權(quán)或非授權(quán)發(fā)布，請及時與我們聯(lián)系進(jìn)行審核處理或刪除，您可以發(fā)送材料至郵箱：service@tojoy.com