來源丨筆記俠（ID：Notesman）
作者丨武小寧

筆記君說：

世界上從來沒有過哪個國家的軍隊數(shù)十年以弱對強，堅持不懈，深入群眾，得到大面積各階層的支持——除了毛澤東的軍隊——從來沒有督戰(zhàn)隊，也沒有大把銀元獎勵，但他的軍隊卻最富獻(xiàn)身精神，是世界上最有凝聚力的軍隊。

1 935年毛澤東率領(lǐng)中央紅軍長征到達(dá)陜北時，兵力只剩8000人； 人困馬乏，糧草枯竭，各方面都十分困難，每個人都挑戰(zhàn)了生命極限， 但之后又費盡千辛萬苦聚攏到一起。

毛澤東是靠什么凝聚這樣一支舉世無雙的鐵軍？

讀了開國上將李克農(nóng)之孫李凱城大校寫的《向毛澤東學(xué)管理》，發(fā)現(xiàn)毛澤東是OD（組織管理）中的頂尖高手，且經(jīng)過多年的 積累，已經(jīng)形成了完備而頗具特色的組織發(fā)展體系。

    人性假設(shè)

人性假設(shè)是管理的基石，毛澤東的管理建立在馬克思主義人性理論的基礎(chǔ)上。

馬克思主義認(rèn)為，人的本質(zhì)“在其現(xiàn)實性上是一切社會關(guān)系的總和”。因而人性是具體的，人可以改變的。

毛澤東主張“教育群眾組織起來為共同利益而奮斗”。通過長期的艱苦奮斗，不僅可以改造客觀世界，改善人們的物質(zhì)生活，同時也改變了人的思想，提升其精神境界。

即所謂的“借假修真，以事煉人”。

    精神聚眾，先解決為誰戰(zhàn)斗的問題

如何凝聚來自全國各地，不同背景，成分復(fù)雜的人，蔣介石重“利”，以高官厚祿從各大軍閥處挖來了諸多將領(lǐng)；

但是，靠物質(zhì)激勵來凝聚人是有其局限的。

曾國藩曾說：“古來名將得士卒之心，蓋有在于錢財之外者；后世將牟，專恃糧重賞優(yōu)，為牢籠士兵之心，其本為已淺矣。是以金多則奮勇附蟻，利盡則冷落獸散。”

這其實也是如今很多企業(yè)的痛點。

毛澤東凝聚人更依靠的是精神信仰，將自己有限的生命與某種具有絕對價值，超越性的東西聯(lián)系起來，并從中獲得意義。

只有這樣才能不論在如何艱難困苦的場合，只要還有一個人，這個人就會繼續(xù)戰(zhàn)斗下去。

他曾說“不但要有一班刻苦勵志的人，而且要有一個大家都信守的主義，主義好比一面旗幟，旗幟豎起來之后，人們才有所趨附。

既有了主義，又有了人，剩下的任務(wù)就是去建立一種組織，把信守這個主義的人組織起來，并通過這些人，拿了這個主義去聯(lián)絡(luò)更多的人。”

這其實就是使命驅(qū)動，如阿里的“讓天下沒有難做的生意”以及華為最早期的“科技興國”。

    構(gòu)筑共同思想平臺，才能共同看見

1.重視思想平臺統(tǒng)一

思想掌握一切，是一切的底層平臺，所以毛澤東在極其艱苦的環(huán)境中倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)理論。

一些人覺得，軍隊只要能打勝仗就行了，又不是學(xué)校，為什么要學(xué)習(xí)理論。

毛澤東解釋：“領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常要做決策，許多人參與決策，如果大家思想方法一致，考慮問題有一個共同的思想平臺，那么就容易形成一致的意見。

就怕事到臨頭了，你一個意見，我一個意見，大家誰也說服不了誰；如果不學(xué)習(xí)，那打起仗來就不得了了，諸子百家都出來了。

誰也說服不了誰，那時候再想學(xué)就晚了。”

2.政治工作貫穿始終

“沒有進(jìn)步的政治精神貫注于軍隊之中，沒有進(jìn)步的政治工作去執(zhí)行這種貫注，就不能達(dá)到長官和士兵的一致，就不能激發(fā)官兵最大的抗戰(zhàn)熱忱，一切技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)就不能得到最好的基礎(chǔ)去發(fā)揮他們應(yīng)有的效力?！?/span>

3.思想工作先行

每當(dāng)遇到重大轉(zhuǎn)折關(guān)頭，如國際國內(nèi)形勢發(fā)生重大變化、黨的路線方針調(diào)整；都會進(jìn)行廣泛深入的思想教育，以統(tǒng)一思想，克服行動中的障礙。

而且紅軍時期，毛澤東會經(jīng)常把一些連隊的黨代表召集起來，教他們?nèi)绾巫鏊枷牍ぷ?，而且極為細(xì)致。

4.思想問題與實際問題結(jié)合

毛澤東強調(diào)解決思想問題與實際問題相結(jié)合，在解決實際問題的過程中，著眼提高官兵的思想覺悟。

“我們應(yīng)該深刻關(guān)注群眾的生活問題，從土地問題到柴米油鹽問題。

婦女群眾要學(xué)習(xí)犁耙，找什么人去教他們呢？

小孩子要讀書，學(xué)校辦起來了沒有呢？

要使人民群眾意識到我們代表他們的利益，是和他們呼吸相通的……

要使他們從這些事情出發(fā)，了解我們提出來更高的任務(wù)，革命戰(zhàn)爭的任務(wù)，擁護(hù)革命，把革命推到全國去，接受我們的政治號召，為革命的勝利斗爭到底?！?/span>

    如何讓新人迅速具備戰(zhàn)斗力？

解放戰(zhàn)爭時期，很多國民黨紛紛投靠共產(chǎn)黨陣營，共產(chǎn)黨軍隊勢力不斷壯大，如何改造他們的思想，讓他們迅速融入并且進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)呢？

因為沒有融入和思想改造的部隊是沒有戰(zhàn)斗力的。

例如1948年10月18日國民黨第60軍加入了共產(chǎn)黨，對其改造步驟如下：

1.干部進(jìn)駐

派有改造184師經(jīng)驗的徐文烈擔(dān)任政委、改造東北軍111師經(jīng)驗的王振乾擔(dān)任軍政治部主任，同時派入410名干部，配齊了政治工作干部。

2.松土

發(fā)動大討論，讓每一位士兵“倒苦水”，暢所欲言，把在國民黨軍隊中受到的委屈，難言之隱等都說出來，

說到動情處，臺下百號男兒都跟著流淚。

3.自我批判和交代

“階級自覺運動”，每一位官兵交代自己和別人在內(nèi)戰(zhàn)時期做的反共和對不起人民的事情。

4.教育（思想變革）

進(jìn)行戰(zhàn)爭觀念教育、內(nèi)部團(tuán)結(jié)教育和政策紀(jì)律教育，通過一對多，一對一的形式進(jìn)行。

5.凍結(jié)（實踐的成功驗證）

邊改造，邊建設(shè)。

一般教育工作不會進(jìn)行太久，會馬上進(jìn)入到實踐——去打仗，而且剛開始會分配一些相對容易的戰(zhàn)斗。

等到幾次小的勝利之后，這只改造過的軍隊信心大增，就基本沒什么問題了。

    如何調(diào)動和激活個體？

1.走群眾路線

毛澤東一再強調(diào)：“人民群眾是戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定力量”。

而共產(chǎn)黨之所以能夠擊敗蔣介石，就是因為對于戰(zhàn)斗至關(guān)重要情報網(wǎng)絡(luò)，戰(zhàn)略性物資——糧草的儲存和運輸都是大部分都是靠群眾來解決的。

2.大家想辦法，人人出主意

有人曾問周恩來，為什么蔣介石飛到哪里，哪里就打敗仗，毛澤東天天在陜北，共產(chǎn)黨卻處處打勝仗。

周恩來說：“我們的軍隊不但在政治方面是民主的，在軍事方面也有民主。我們有時還容許士兵討論作戰(zhàn)命令。

每個戰(zhàn)斗小組都開‘諸葛亮?xí)　齻€臭皮匠賽過一個諸葛亮’之意。這在短兵相接的今天，更是特別需要?！?/span>

    打造鐵的紀(jì)律，變強制為自覺

毛澤東說“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證，沒有紀(jì)律，黨就無法率領(lǐng)群眾與軍隊進(jìn)行勝利的斗爭……

有幾個基本原則是不能忽視的：

① 個人服從組織；

② 少數(shù)服從多數(shù)；

③ 下級服從上級；

④ 全黨服從中央；……

黨的紀(jì)律是帶強制性的；但同時，它又必須是建立在黨員與干部的自覺性上面，絕不是片面的命令主義?！?/span>

如何搞紀(jì)律教育，部隊的做法如下：

搞好入伍教育，一般用兩到兩個半月時間建立紀(jì)律觀念。

搞好經(jīng)常性教育，不斷強化紀(jì)律意識。

結(jié)合典型事例，開展隨機(jī)教育，抓住每天發(fā)生的事情，作為案例進(jìn)行現(xiàn)場教育。

    如何力出一孔？

1.自我批評，凝聚班子

組織內(nèi)部如何團(tuán)結(jié)，尤其是班子成員之間的團(tuán)結(jié)，直接決定了一個組織的凝聚力和團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力。

如何實現(xiàn)團(tuán)結(jié)，毛澤東提出的解決辦法之一就是，定期召開民主生活會，開展批評與自我批評。

很多人都怕自我批評，不敢去面對，怕會影響團(tuán)隊的士氣和氛圍，其實不用擔(dān)心，只要方法得當(dāng)，越是能自我批評的團(tuán)隊，反而凝聚力會更強。

2.重視作風(fēng)

雷厲風(fēng)行：上級有指示，就像接力賽跑一樣，一級一級接下去，傳達(dá)不過夜，然后執(zhí)行結(jié)果再一級一級傳上來。

① 艱苦奮斗

毛澤東歷來主張軍隊要艱苦奮斗，成為模范。

② 爭優(yōu)創(chuàng)先

以競賽激發(fā)官兵斗志。好比解放戰(zhàn)爭時期的殺敵立功。

③ 以身作則

干部以身作則，力當(dāng)表率。

3.態(tài)度決定行為

“很多人對官兵關(guān)系，軍民關(guān)系弄不好，認(rèn)為是方法不對；

我總結(jié)告訴他們是根本態(tài)度（或根本宗旨）問題，這態(tài)度就是尊重士兵和尊重人民，從這態(tài)度出發(fā)，于是有各種的政策、方法、方式。

離開了這態(tài)度，政策、方法、方式也一定是錯的，官兵之間、軍民之間的關(guān)系便決然并不好?！?/span>

4.關(guān)心激發(fā)心力

我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人，都要相互關(guān)心，相互愛護(hù)，相互幫助。

關(guān)心包括三個方面：

① 思想上關(guān)心

通過思想教育和實際戰(zhàn)斗，不斷提高思想覺悟；

② 業(yè)務(wù)上培養(yǎng)

關(guān)心士兵的前途和發(fā)展；

③ 生活上愛護(hù)

像親人一樣，問寒問暖，排憂解難。

    如何培養(yǎng)隊伍？

1.培養(yǎng)什么？

理論聯(lián)系實踐，是毛澤東思想的精髓。在抗大講課時，毛澤東格外注意聯(lián)系國際國內(nèi)形勢，有注意聯(lián)系學(xué)院的實際情況。

學(xué)院缺什么，就補什么。

急用的先學(xué)，不急的則后學(xué)或暫時不學(xué)。

2.如何培養(yǎng)？（因材施教）

先講必要的前提，然后才來發(fā)問，把大問題分成若干小問題，每個問題中有一定聯(lián)系；使得聽者能在教員的誘導(dǎo)下，從問題的各個側(cè)面，了解到問題的全部。

利用難的機(jī)會學(xué)習(xí)，組織來自全軍各部隊的領(lǐng)導(dǎo)干部相互交流，認(rèn)證總結(jié)帶兵、作戰(zhàn)經(jīng)驗，不斷充實抗大的教學(xué)內(nèi)容。

3.不求系統(tǒng)，少而精

教學(xué)方法力求重點突出，畫龍點睛，講清基本觀點即可，不刻意追求系統(tǒng)完整，主張戰(zhàn)時培養(yǎng)干部要“少而精”的原則。

4.互補短板

知識分子工農(nóng)化，工農(nóng)干部知識化。

5.從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭

打一仗，進(jìn)一步。

毛澤東曾談到，自己原來不會打仗，也沒讀過什么兵書，所以建軍初期打了一些敗仗。

因為善于總結(jié)，才變得比較聰明起來，勝仗也就越打越多。

為什么很多企業(yè)家樂于從戰(zhàn)爭和軍事中學(xué)習(xí)企業(yè)管理？

因為戰(zhàn)爭是矛盾最激烈的表現(xiàn)，必須步步為營，抓住事物的本質(zhì)，隨機(jī)應(yīng)變才能生存下來。

毛澤東在長期戰(zhàn)爭中所積累的組織發(fā)展的智慧，值得每一個組織的管理者去思考。

版權(quán)說明：
本文僅代表作者個人觀點，版權(quán)歸原創(chuàng)者所有。部分圖片源自網(wǎng)絡(luò)，未能核實歸屬。本文僅為分享，不為商業(yè)用途。若錯標(biāo)或侵權(quán)，請與我們聯(lián)系刪除。

本文僅代表作者觀點，版權(quán)歸原創(chuàng)者所有，如需轉(zhuǎn)載請在文中注明來源及作者名字。

免責(zé)聲明：本文系轉(zhuǎn)載編輯文章，僅作分享之用。如分享內(nèi)容、圖片侵犯到您的版權(quán)或非授權(quán)發(fā)布，請及時與我們聯(lián)系進(jìn)行審核處理或刪除，您可以發(fā)送材料至郵箱：service@tojoy.com