教育投資花了幾十萬，孩子辛苦考上985，畢業(yè)后工資卻不到五千塊？

前幾天，我姑父在家族群里抱怨，為我那學(xué)霸表弟畢業(yè)后的待遇鳴不平。

現(xiàn)實給我們上了一課——孩子的好成績≠未來的賺錢能力。

有些孩子上學(xué)時成績普通，進入社會后卻能輕松賺錢。

原因在于，這些孩子更早摸到了金錢的規(guī)律。

舉個例子，股神巴菲特9歲時，收集大街上廢棄的飲料瓶蓋做數(shù)據(jù)統(tǒng)計，以此判斷哪種飲料最暢銷。

這一小小舉動，體現(xiàn)了股神對商業(yè)驚人的直覺。

或許有家長會說：“這是天賦型選手，咱們沒得比！”

確實，現(xiàn)實中99%的孩子成不了巴菲特，但在5 - 12歲這個心智發(fā)展的“金礦期”，培養(yǎng)孩子的賺錢思維和理財能力，才是他們未來立足社會的核心資本。

如何培養(yǎng)孩子的財商呢？家長抓好這五點就行！

（一）培養(yǎng)孩子對數(shù)字的敏銳度

孩子財商的基礎(chǔ)，是對數(shù)字的感覺。這種感覺不是死記公式，而是將數(shù)字融入生活。

比如帶孩子逛超市，除了對比商品價格，還可以帶孩子“破解包裝密碼”。

像薯片，大包裝150克售價7塊，小包裝90克售價4塊。我們可以引導(dǎo)孩子思考：每一克薯片價格多少？商家包裝成本多少？買哪種更劃算？

當(dāng)數(shù)字從試卷走進生活，孩子就會成為小小分析師，通過計算做出最優(yōu)消費判斷。

（二）給孩子自由支配零花錢的權(quán)利

很多家長怕孩子亂花錢，不給他們零花錢。但沒自由支配過金錢的孩子，不懂財富規(guī)劃。

我朋友的女兒，四年級第一次拿到100元零花錢，很快就花光了。月中看到同學(xué)買東西，她就想下個月要存錢。

現(xiàn)在六年級的她，會把零花錢分成兩份，一份買急需品，一份存起來。

這種理財能力，是她經(jīng)歷“預(yù)算超支”后總結(jié)出來的，比父母說教管用。

（三）給孩子創(chuàng)造賺錢的機會

要讓孩子明白，錢是通過付出換來的。

我家為孩子定制了“任務(wù)清單”，整理書架得5塊，周末大掃除得10塊……

每項家務(wù)都明碼標(biāo)價。一開始孩子嫌錢少，后來通過勞動獲得報酬，有了成就感，就爭著做家務(wù)。

（四）帶孩子參與社會實踐

任何模擬都不如商業(yè)實戰(zhàn)。

小長假我鼓勵孩子參加社區(qū)擺攤活動。我給100元“種子啟動資金”，讓他們擺檸檬水?dāng)?，從買材料、定價格到算利潤，都由孩子自己決定。

一天下來，孩子每人分得了40元。

錢雖不多，但收獲很大。擺攤結(jié)束后，孩子還復(fù)盤：為什么下午客人比上午多？他們得出結(jié)論，下午天熱，大家容易口渴。

這種商業(yè)經(jīng)驗，是教科書給不了的財富。

（五）讓孩子了解利息的概念

讓錢“活”起來，是財商教育的關(guān)鍵。

去年我在家為孩子設(shè)立“家庭銀行”，告訴他們存錢會有利息。兒子存了200元壓歲錢，兩周后我給了他1元“利息”。

他很驚訝：“錢會自己變多？”我順勢引導(dǎo)：“對，繼續(xù)存，錢會生更多小錢，這就是利息的魔法?！?/p>

兒子不僅同意繼續(xù)存，還拿草稿紙算一年能生出多少“小錢”。

這顆“復(fù)利”的種子，已在兒子心里生根，好好培養(yǎng)，會讓他受益終生。

【西紅柿媽媽的寄語】

作為父母，我們總忙著讓孩子“贏在起跑線”，卻忽略了，孩子未來的關(guān)鍵不是高考高分，而是立足于社會的生活本領(lǐng)。

財商教育看似“談錢”，實則是培養(yǎng)規(guī)劃、責(zé)任、創(chuàng)造力和抗風(fēng)險能力。從小接受財商教育的孩子，長大后更有機會成為駕馭資源、實現(xiàn)夢想的生活家。

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