校園是孩子們學(xué)習(xí)知識、快樂成長的地方。但在這個熟悉的環(huán)境中，也存在一些容易被忽視的安全隱患，像課間在走廊奔跑、樓梯間擁擠、操場活動時推搡等，都可能引發(fā)意外傷害。

近日，臨汾路街道未成年人保護(hù)工作站開展了一場校園安全主題活動。對于6至10歲好奇心強(qiáng)、自我保護(hù)能力弱的孩子來說，僅僅告訴他們不能做什么是不夠的，更要引導(dǎo)他們主動識別風(fēng)險，樹立“自己是安全第一責(zé)任人”的意識。

活動開始，帶領(lǐng)者用一組精心準(zhǔn)備的校園安全隱患圖片吸引了孩子們的注意。帶領(lǐng)者提問：“大家看看這張圖片里，有哪些行為可能會讓自己或同學(xué)受傷？”孩子們積極回應(yīng)，指出了樓梯打鬧、教室地面濕滑等危險場景，現(xiàn)場氣氛頓時活躍起來。

接著進(jìn)入知識講解與互動環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)者把枯燥的安全知識融入生動的案例和情景模擬中。在講解課間活動安全時，帶領(lǐng)者邀請幾個孩子上臺演示文明游戲的方式，并讓大家討論優(yōu)缺點(diǎn)。孩子們通過親身體驗(yàn)和集體討論，深刻理解了不能在走廊追逐打鬧的原因。隨后的校園安全大排查游戲里，孩子們分成小組，在模擬的校園微縮場景中尋找安全隱患。各小組成員分工合作、熱烈討論，不僅找出了預(yù)設(shè)的風(fēng)險點(diǎn)，還提出了“在轉(zhuǎn)角處貼上反光鏡”等有創(chuàng)意的改進(jìn)建議，展現(xiàn)出了出色的觀察力和解決問題的能力。

最后的創(chuàng)意手工與總結(jié)環(huán)節(jié)，DIY拇指琴制作讓活動氣氛達(dá)到高潮。孩子們專注地進(jìn)行拼裝和繪制，當(dāng)拇指琴在他們手中成型并能彈出簡單音符時，成就感和喜悅之情顯而易見。

下一步，臨汾路街道未成年人保護(hù)工作站將繼續(xù)拓展資源，讓孩子們在更多有趣的體驗(yàn)中增強(qiáng)安全意識。

記者：陳天藝

編輯：徐悅琳

資料、圖片：臨汾路街道

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原標(biāo)題：《臨汾路街道未成年人保護(hù)工作站開展“校園安全小主人”主題活動》

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