隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)的飛速發(fā)展，當(dāng)今時(shí)代的媒介格局被徹底重塑。各種形態(tài)的媒介產(chǎn)品如雨后春筍般涌現(xiàn)，從智能手機(jī)剛出現(xiàn)時(shí)以圖文為主的微博，到如今隨時(shí)可看的短視頻，還有能營造聲景的播客。媒介形態(tài)和場景的分眾化成為競爭焦點(diǎn)，也對大眾傳播機(jī)構(gòu)的既有影響力構(gòu)成挑戰(zhàn)。

為適應(yīng)時(shí)代變化，“主流媒體系統(tǒng)性變革”成為大眾媒體機(jī)構(gòu)在新階段的改革方向。作為媒介融合的3.0版本，主流媒體的改革問題，如怎么改、為何改、以什么改、改成什么樣，是新聞傳播行業(yè)關(guān)注的核心。有的媒體摒棄傳統(tǒng)廣撒網(wǎng)模式，關(guān)停紙質(zhì)媒體和多平臺(tái)賬號(hào)，打造“大中心制”內(nèi)容生產(chǎn)模式；有的以自家App為核心，整合資源打造精品欄目和品牌，但效果還有待時(shí)間檢驗(yàn)。

在用戶端，人工智能的發(fā)展帶來了機(jī)遇，也引發(fā)了諸多問題。AI工作流幫助一些內(nèi)容生產(chǎn)者在平臺(tái)型媒體上打造個(gè)人IP，吸引流量并變現(xiàn)；但也有機(jī)構(gòu)或個(gè)人利用AI進(jìn)行深度造假，如編造虛假信息、盜用名人肖像、聲音和畫面進(jìn)行違法創(chuàng)作。技術(shù)是把雙刃劍，在激發(fā)個(gè)體創(chuàng)新力的同時(shí)，也帶來了新的法律和倫理問題，這是當(dāng)下和未來需要共同關(guān)注的議題。

技術(shù)的發(fā)展讓原本掌握在精英群體的話語權(quán)逐漸分散到個(gè)體和社會(huì)各元素，從人到非人的層面，新聞傳播理論不再局限于信息傳遞現(xiàn)象，而是廣泛存在于社會(huì)不同領(lǐng)域，形成“萬物皆媒”的景象。新聞傳播學(xué)科和人才培養(yǎng)應(yīng)思考如何讓技術(shù)賦能個(gè)體，與具體行業(yè)和動(dòng)態(tài)社會(huì)領(lǐng)域結(jié)合，從研究新聞理論到觀察社會(huì)各類信息傳播，以中介化視角構(gòu)建新的實(shí)踐范式和培養(yǎng)方式，這或許是新聞傳播學(xué)科和人才培養(yǎng)的方向，也是研究生實(shí)現(xiàn)新聞傳播夢想的另一條途徑。然而，現(xiàn)實(shí)很殘酷，在人工智能發(fā)展、經(jīng)濟(jì)下行、就業(yè)形勢不佳等因素影響下，很多對新聞傳播研究和實(shí)踐有熱情的人選擇放棄，我們理解這一現(xiàn)象，因?yàn)樾纬涩F(xiàn)狀的原因復(fù)雜。一個(gè)學(xué)科的繁榮不能只靠理想，還需要教學(xué)者、行業(yè)工作者和社會(huì)組織共同努力，但現(xiàn)實(shí)是，對新技術(shù)的批評和回避，讓新聞傳播專業(yè)的人既跟不上時(shí)代，又面臨傳統(tǒng)大眾傳播行業(yè)衰落、所學(xué)知識(shí)無用武之地的困境。

AI技術(shù)不可怕，可怕的是我們對技術(shù)的恐懼和厭惡，不能與時(shí)俱進(jìn)更新知識(shí)和技能。新聞傳播行業(yè)也是如此，從報(bào)紙到電視，從手機(jī)到AI，歷史證明，只有與技術(shù)共存，讓AI為我所用，媒體才能煥發(fā)生機(jī)。作為個(gè)體，我們要擁抱時(shí)代，在新技術(shù)基礎(chǔ)上探索更多可能，才能在競爭中獲勝。

最后，祝愿所有考生在2026年考研中取得好成績，在新聞傳播學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中找到成才之路，實(shí)現(xiàn)人生理想。

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新聞與傳播

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▇ 新聞傳播價(jià)值，傳播改變世界

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