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教育部近日印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)日?？荚嚬芾淼耐ㄖ罚鞔_要求減少日?？荚嚋y(cè)試頻次，提升考試質(zhì)量，強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)防范，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

該通知對(duì)中小學(xué)日常考試作出界定，即地方和學(xué)校在日常教學(xué)中為檢驗(yàn)階段性學(xué)習(xí)效果、服務(wù)教學(xué)改進(jìn)，面向年級(jí)全體學(xué)生組織的考試，不含初高中學(xué)業(yè)水平考試和高考。通知圍繞七方面重點(diǎn)任務(wù)提出20條具體舉措，全面規(guī)范中小學(xué)日?？荚嚬芾?。

在管理職責(zé)方面，省級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，市、縣級(jí)為直接監(jiān)管主體，教研機(jī)構(gòu)提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，學(xué)校是執(zhí)行主體，形成分級(jí)監(jiān)管機(jī)制。

考試頻次壓減是核心內(nèi)容之一：小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級(jí)每學(xué)期僅組織一次期末考試，初中可適當(dāng)安排一次期中考試；普通高中嚴(yán)控考試次數(shù)；嚴(yán)禁面向小學(xué)各年級(jí)和初高中非畢業(yè)年級(jí)組織區(qū)域性或跨校際考試，初高中畢業(yè)年級(jí)總復(fù)習(xí)階段可組織1—2次模擬考試。

命題管理上，要求嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)際命題，強(qiáng)化核心素養(yǎng)立意，增加應(yīng)用性、探究性等試題比重，杜絕偏題怪題，且嚴(yán)禁向任何組織或個(gè)人購(gòu)買(mǎi)試題試卷。

審核把關(guān)環(huán)節(jié)需建立健全機(jī)制，實(shí)行命題與審核人員分離，審核人員不少于3人，重點(diǎn)把控合規(guī)性、政治性和科學(xué)性，學(xué)校須提前公示考試計(jì)劃并備案。

考試結(jié)果應(yīng)用方面，義務(wù)教育學(xué)校實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，不排名、不公布分?jǐn)?shù)，引導(dǎo)樹(shù)立正確教育評(píng)價(jià)觀(guān)，緩解學(xué)生考試焦慮，同時(shí)發(fā)揮考試的診斷改進(jìn)功能，推進(jìn)教、學(xué)、評(píng)有機(jī)統(tǒng)一。

保障能力建設(shè)上，將加強(qiáng)教研培訓(xùn)提升教師命題水平，依托國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，并試點(diǎn)探索人工智能在考試命題、組卷等環(huán)節(jié)的應(yīng)用。

責(zé)任落實(shí)方面，各地需暢通監(jiān)督渠道，建立問(wèn)責(zé)機(jī)制，對(duì)違規(guī)考試行為嚴(yán)肅處理，試卷命制者、選用者和審核者一體同責(zé)。

通知全文由教育部辦公廳于2025年12月4日印發(fā)，旨在解決部分地方和學(xué)?？荚嚬芾硭缮?、次數(shù)偏多等問(wèn)題，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

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編輯：陳思宇

審核：陳廣新

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原標(biāo)題：《教育部明確：減少考試測(cè)試頻次！》

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