《我和祖國一起成長》

合唱賞析與教學(xué)實踐

今天，我們將以《我和祖國一起成長》這首滿含深情的作品為載體，共同探尋集體歌聲里蘊藏的精神力量。在這堂課中，我會和大家一同賞析：如何讓莊嚴(yán)的旋律凝聚成厚重的情感，如何讓個人的聲音在集體里和鳴共振——這不僅是藝術(shù)層面的追求，更是一場精神上的洗禮。

本期主講嘉賓

金 剛

青年指揮家

中國歌劇舞劇院交響樂團首席指揮

中國音樂學(xué)院交響樂團特邀指揮

第七屆北京市音樂家協(xié)會理事

《我和祖國一起成長》作品賞析

1

作品內(nèi)涵與時代意義

《我和祖國一起成長》不只是一首普通的合唱作品，它更是時代的鮮活回響，是一代人情感的集體抒發(fā)。該作品創(chuàng)作于新世紀(jì)之初，彼時祖國正處于蓬勃發(fā)展、日新月異的階段，詞曲作者憑借真摯的情感與樸實的音樂語言，精準(zhǔn)捕捉到了這個偉大時代的精神脈搏。

這首歌曲以獨特的藝術(shù)視角，將宏大的國家敘事與個人的成長經(jīng)歷緊密融合。大家不妨想想，在日常生活里，是否也能感受到祖國發(fā)展帶來的變化？或許是家鄉(xiāng)新修的高速公路，或許是學(xué)校新建的數(shù)字教室，或許是公園里新增的健身器材……這些看似細微的變化，實則都是祖國成長的見證，也是我們個人成長的重要背景。

賞析這首作品時，我們要格外用心體會作曲家如何借助音樂語言，把“我和祖國”這個宏大主題轉(zhuǎn)化為可感知、可觸碰的情感體驗。歌曲里每一個音符的選擇、每一處節(jié)奏的安排，都藏著深刻的情感密碼，等待我們?nèi)ソ庾x、去感受。

2

音樂本體的藝術(shù)特色

首先，歌曲的主題動機既有活潑的律動，又有深情的歌唱，在不同聲部間巧妙重復(fù)與發(fā)展。旋律的每一次起伏都好似在訴說成長路上的故事，就像生活中既有歡笑也有淚水，既有收獲也有期待。尤其值得關(guān)注的是歌曲中的巧妙編排，作曲家通過聲部間的交錯與融合，營造出豐富立體的音響效果。高音部如同藍天上的白云，中低音聲部如同深厚的大地，聲部交織時，完美象征著我們與祖國大地密不可分的聯(lián)系。

其次，歌曲中的強弱對比變化對合唱時情感的表達起著關(guān)鍵作用。大家留意“一起成長”這個關(guān)鍵詞出現(xiàn)的地方，音樂通過力度的逐漸增強以及聲部的層層疊加，將情感推向高潮。這種音樂表現(xiàn)手法，就像我們內(nèi)心情感的自然流露，說到動情之處，聲音會不自覺提高，情感會自然而然迸發(fā)，這正是作品打動人心的重要原因。

3

合唱表現(xiàn)的審美追求

在合唱表現(xiàn)上，這首作品追求的是統(tǒng)一中的變化、變化中的統(tǒng)一。這一崇高的藝術(shù)境界，要求各聲部既要保持聲音的高度融合，也要保留各聲部的個性魅力。需要特別強調(diào)的是，優(yōu)秀的合唱表演不只是技術(shù)上的精準(zhǔn)，更是情感上的深度共鳴。演唱者要通過氣息的掌控、音色的調(diào)節(jié)、強弱力度的對比、音樂的流暢性，還有每個字咬字發(fā)音的準(zhǔn)確度等多方面的結(jié)合，才能把對作品的深刻理解轉(zhuǎn)化為集體的情感表達。這就好比我們平時說話，同樣的一句話，用不同的語氣、不同的情感表達出來，傳遞的效果會完全不同。

《我和祖國一起成長》合唱教學(xué)

滑動查看《我和祖國一起成長》完整譜例

我們按照四四拍的節(jié)奏朗誦歌詞“這就是我們偉大的祖國”“引領(lǐng)我們?nèi)松姆较颉薄＠首x歌詞時，要把每個字的字頭、字腹、字尾對應(yīng)的五個元音“a e i o u”通過嘴型的變化清晰表達出來。比如“祖國”的“祖”字，聲母要有力，韻母要飽滿。通過這樣的練習(xí)，能幫助我們在演唱時做到字正腔圓，讓聽眾聽清每一個字，感受每一份情。

大家在家練習(xí)時，也可以把每一句單獨拿出來，用較慢的速度反復(fù)練習(xí)。先跟著譜例唱音，唱熟之后再加上歌詞，根據(jù)詞里提示的主、謂、賓、動詞的變化，還有樂句之間的換氣來感受旋律的走向，讓穩(wěn)定的節(jié)奏感融入血液，保證音樂的流暢性。

課后作業(yè)

請同學(xué)們以小組為單位，認真聆聽《我和祖國一起成長》的完整版本，然后選擇主旋律部分進行跟唱練習(xí)。重點感受聲部之間的配合，體會如何通過集體的聲音表達作品的情感內(nèi)涵。

“未來講堂”是中國宋慶齡基金會為落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)“五育”并舉的時代新人而搭建的校外教育創(chuàng)新實踐平臺。自2018年創(chuàng)辦以來，邀請了各行各業(yè)有影響力和美譽度的杰出人士，圍繞德智體美勞等方面的內(nèi)容給孩子們授課，成為廣受歡迎的校外教育活動。

“未來講堂——和諧之聲·唱響未來”

主創(chuàng)人員名單

總策劃

陳愛民、郭新保、陳園

總統(tǒng)籌

劉穎、毛蓉蓉、梁雪梅、任海峰

蘇洪濤、趙軍、馬莉莉、胥斌、林云

策劃

錢宇、吳東、王洋、馬鵬、蔡穎、張鑫

張琦、彭洋、常燁、楊雋

統(tǒng)籌

雷楊、宋揚、張寶玉

監(jiān)制

吳迪、張笑乾、劉茉桐、鄒瑋、包婧宇

融媒體

劉雪凡、朱偉雄、高磊、高海英、權(quán)敬

王佳麗、常炯輝

撰稿

張璐

文字編輯

許寧寧

音視頻制作

北京藝嵐加合文化發(fā)展有限公司

主辦

中國宋慶齡基金會

新華網(wǎng)

承辦

中國宋慶齡青少年科技文化交流中心

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原標(biāo)題：《未來講堂|和諧之聲·唱響未來 —《我和祖國一起成長》合唱及教學(xué)實踐》

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