近日，國務(wù)院就業(yè)促進(jìn)和勞動保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于開展大規(guī)模職業(yè)技能提升培訓(xùn)行動的指導(dǎo)意見》。

《意見》提出，從2025年到2027年底，圍繞增加制造業(yè)、服務(wù)業(yè)緊缺技能人才供給，以深入實施“技能照亮前程”培訓(xùn)行動為牽引，廣泛開展職業(yè)技能提升培訓(xùn)。其中聚焦高精尖產(chǎn)業(yè)與急需行業(yè)、就業(yè)重點群體等開展補(bǔ)貼性培訓(xùn)3000萬人次以上。

大力開展分行業(yè)領(lǐng)域

職業(yè)技能提升培訓(xùn)

·先進(jìn)制造業(yè)

鼓勵引導(dǎo)國家先進(jìn)制造業(yè)集群、國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)以及專精特新“小巨人”企業(yè)、制造業(yè)單項冠軍企業(yè)等加強(qiáng)技能人才培養(yǎng)。

指導(dǎo)各地面向智能裝備制造、航空航天、新能源汽車、電子信息、生物醫(yī)藥、生物制造、新一代通信技術(shù)、深海科技等領(lǐng)域，遴選一批產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需、行業(yè)特色鮮明的培訓(xùn)項目，開展相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)。

·數(shù)字經(jīng)濟(jì)

實施加快數(shù)字人才培育支撐數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展行動，重點圍繞大數(shù)據(jù)、具身智能、數(shù)據(jù)安全等，大力開展數(shù)字工程師培育項目和數(shù)字技能提升行動。

針對科技與新興技術(shù)衍生行業(yè)開展技能培訓(xùn)，依托高校和一線科技企業(yè)，建設(shè)人工智能系列課程資源，依托國家智慧教育平臺上線國產(chǎn)通用大模型和學(xué)科領(lǐng)域垂直模型，加大對高校學(xué)生的數(shù)字技術(shù)技能培訓(xùn)。

·低空經(jīng)濟(jì)

聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展和崗位用工需求，結(jié)合實際指導(dǎo)開展低空飛行器研發(fā)制造、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)運營、飛行操作和服務(wù)保障、低空經(jīng)濟(jì)場景應(yīng)用等領(lǐng)域從業(yè)人員技能提升培訓(xùn)。

·交通運輸

圍繞公路、水運、鐵路、民航、郵政快遞、運輸服務(wù)等領(lǐng)域，聚焦從業(yè)人員多和急需緊缺的職業(yè)（工種），廣泛開展從業(yè)人員職業(yè)技能培訓(xùn)、技能轉(zhuǎn)型培訓(xùn)和安全素質(zhì)提升培訓(xùn)。

·農(nóng)業(yè)農(nóng)村

聚焦鄉(xiāng)村人才振興需要，統(tǒng)籌推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村領(lǐng)域技術(shù)技能等培訓(xùn)。

大力實施高素質(zhì)農(nóng)民培育計劃、鄉(xiāng)村工匠培育工程、農(nóng)村實用人才帶頭人培訓(xùn)計劃等項目，提升農(nóng)業(yè)農(nóng)村技能人才技術(shù)技能水平和綜合素質(zhì)素養(yǎng)。

·生活服務(wù)業(yè)

實施養(yǎng)老服務(wù)、家政服務(wù)和長期照護(hù)師專項培訓(xùn)，大力開展相關(guān)從業(yè)人員就業(yè)崗前培訓(xùn)、崗位技能提升培訓(xùn)等，加強(qiáng)對失能老年人家庭成員照護(hù)培訓(xùn)。

以文物、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)利用、考古、公共文化服務(wù)、旅游公共服務(wù)、資源開發(fā)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面為重點，分類推進(jìn)文化和旅游人才職業(yè)技能培訓(xùn)工作。

持續(xù)加強(qiáng)重點群體

職業(yè)技能提升培訓(xùn)

·企業(yè)職工

支持企業(yè)通過開展在崗培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等方式穩(wěn)定職工隊伍，鼓勵自主開展職工在崗培訓(xùn)，支持委托行業(yè)龍頭企業(yè)或職業(yè)院校（含技工院校，下同）、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展培訓(xùn)。

對失業(yè)職工，根據(jù)其技能水平、就業(yè)需求，積極提供培訓(xùn)信息，推薦培訓(xùn)項目，優(yōu)先安排參加培訓(xùn)。

將失業(yè)青年納入技工院校招生范圍，適當(dāng)放寬招生年齡限制，提升其技能水平和就業(yè)能力。

·高校畢業(yè)生

以高校畢業(yè)生和其他青年群體為重點，實施百萬青年職業(yè)技能提升行動，支持廣大高校畢業(yè)生等青年根據(jù)職業(yè)規(guī)劃、求職意向自主參加技能培訓(xùn)。

深化校企合作、產(chǎn)教融合，推行工學(xué)一體化、學(xué)徒制、項目化等培養(yǎng)培訓(xùn)模式，加強(qiáng)崗位核心技能、關(guān)鍵技術(shù)實操實訓(xùn)，提升其就業(yè)技能水平。

·農(nóng)民工

以農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、脫貧勞動力等為重點，根據(jù)不同年齡段農(nóng)民工的知識結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)，分類組織開展就業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和新職業(yè)新業(yè)態(tài)培訓(xùn)。

根據(jù)大齡、超齡農(nóng)民工培訓(xùn)就業(yè)意愿，開發(fā)適合其就業(yè)的職業(yè)技能培訓(xùn)項目。

指導(dǎo)和推動建筑業(yè)領(lǐng)域從業(yè)人員特別是農(nóng)民工技能培訓(xùn)，提升一線崗位實操技能和安全生產(chǎn)素養(yǎng)。

在重點工程項目推廣以工代賑方式工作過程中，積極統(tǒng)籌各類符合條件的資金和資源，做好務(wù)工人員技能培訓(xùn)。
 

《意見》要求，提高職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)效，激發(fā)企業(yè)培訓(xùn)主體作用，發(fā)揮職業(yè)院校（含技工院校）、民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、公共實訓(xùn)基地等各類培訓(xùn)載體作用，推行“崗位需求+技能培訓(xùn)+技能評價+就業(yè)服務(wù)”的項目化培訓(xùn)模式，規(guī)范培訓(xùn)內(nèi)容并加強(qiáng)質(zhì)量評估。高質(zhì)量開展職業(yè)技能等級評價，提升職業(yè)技能等級證書的權(quán)威性、流通性和認(rèn)可度，加強(qiáng)技能評價標(biāo)準(zhǔn)化體系化建設(shè)。

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