來源丨領導者管理筆記（ID：GoToLead）
作者丨彼得·德魯克

彼得·德魯克，被譽為“現(xiàn)代管理學之父”。德魯克思想幾乎涉及了管理學的方方面面，我們熟知的個人管理、企業(yè)管理、人力資源和知識工作者等許多管理理論和概念都是他首先提出來的?？梢哉f，沒有一個著名學者和成功的商界領袖不從他那里汲取養(yǎng)分。

英特爾總裁安迪·格魯夫、微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨、通用電氣杰克·韋爾奇、中國海爾的張瑞敏等企業(yè)家都深受德魯克的影響。英特爾主席安迪·格魯夫說：“德魯克是我心中的英雄。他的著作和思想非常清晰，在那些狂熱追求時髦思想的人群中獨樹一幟?！?/span>

本文將分享德魯克的40條名言，不僅可以幫助你分析個人與工作，更可以作為你的行動指南。希望大家?guī)е拔覒撟鍪裁础边@個問題一邊思考一邊閱讀。以下，enjoy：

    個人成長

1. 貧于追求，便無法成長。富于追求，付出同樣的努力便能成長為巨人。

2.因為人會進行必要的精神及心理層面的行為活動，所以人不會只進行單純的勞動。人想要有所成就，取得相當大的成就，并在自己擅長的領域有所成就，能力就是激發(fā)工作熱情的基礎。

3.能力使人改變?yōu)榱俗陨淼某砷L，我們首先應該追求卓越，進而從中建立充實感與自信。由于能力不僅能改變工作的質(zhì)量，還能改變?nèi)吮旧?，所以具有重大的意義。

4.成長的責任在于自身。對成長擔負最大責任的不是組織而是個人。我們必須自問，為了自我與組織的成長應該注重什么？

5.一切始于責任。成功的關鍵在于責任心，就是讓自己勇于承擔責任。一切都源于此。重要的不是地位而是責任。所謂有責任感的人，就是要認真埋頭于工作并認識到有必要獲得符合工作需要的成長。

6. 不斷進取的欲望。我們可能對別人做的事情也會感到很滿意，但只有對自己做的事情才會抱有責任心。所以 我們不應該安于現(xiàn)狀，要常有不斷進取的欲望。

7. 什么是完美的工作。大約在公元前440年，希臘雕刻家菲狄亞斯完成了雅典帕特農(nóng)神廟屋頂?shù)裣袢旱牡窨坦ぷ?。但完成后雅典的會計師卻拒絕支付菲狄亞斯的賬單。會計師說：“雕像的背面是看不見的。哪有連看不見的部分也要求付款這種事？”對此菲狄亞斯回答道：“不，眾神看著呢！”

8. 人完成了引以為豪的事，才能夠感到榮耀。否則，虛偽的自豪只會腐蝕心靈。人在達成某個目標時會有成就感。工作重要的時候，也會感到自己很重要。

9. 外在成長和內(nèi)在成長。自我啟發(fā)，不僅指能力的培養(yǎng)，還有個人的成長。將關注的重點放在責任上，從而能夠看到更為強大的自己，這不是自負或驕傲，而是自豪和自信的體現(xiàn)，一旦擁有就不會失去。我們的目標應該是完成外在和內(nèi)在的成長。

10. 將重心放在工作上。重心必須放在工作上，工作必須要有成果。工作雖不是全部，但必須要把它放在第一位。

11. 工作指引方向。工作在促進人成長的同時，還應指引方向。否則就無法使人的各種特質(zhì)得以施展。

12. 工作給予我們刺激（啟發(fā)）的時候，也就是我們一邊期待著自我成長，一邊萌生出對工作的興奮、挑戰(zhàn)和變化的時候。當這成為可能時，我們就能從新角度審視自己和工作。

13. 賦予工作以意義。曾有一位指揮家讓一位單簧管演奏家坐在觀眾席上聆聽演奏。那是演奏家第一次聆聽音樂。之后他不僅演奏技藝變得高超，而且開始創(chuàng)作音樂。這便是成長，并不是因為改變了工作方法，而是因為賦予了工作意義。

14. 追求意料之外的成功。促進自身成長最有效的方法是去尋找并追求意料之外的成功。然而大多數(shù)人卻只著眼于問題而忽視了成功的證據(jù)。

15.你希望被人記住的是什么。在我13歲那年，一位老師向他的每個學生問道：“你希望被人記住的是什么？”結(jié)果誰也沒答上來。老師笑著說道：“現(xiàn)在不用急著回答。但是，如果到了50歲還回答不上來的話那就不好了，因為你虛度了人生?！?/span>

16.促進自己成長的問題。即使是在今天， 我依然會不斷地問自己“你希望被人記住的是什么”，這個問題能促使你不斷超越自己。因為它促使你把自己看成一個與眾不同、有所作為的人。

    取得成果

17.成果的取得并不是百發(fā)百中的。百發(fā)百中的是雜技。所謂的成果是長期不斷取得業(yè)績而形成的。

18. 成果是自我實現(xiàn)的前提。取得成果的人對社會來說是不可或缺的。同時，取得成果這件事，無論是公司里的新人還是骨干，對他們本人而言都是自我實現(xiàn)的前提。

19. 做出最好的成績。首要任務是做出最好的成績。人們只有依靠自身擁有的能力才能做好工作，并且，只有做出最好成績才能得到別人的信賴和合作。

20. 取得成果的人和沒有取得成果的人的差別并不在于才能，而在于是否養(yǎng)成了若干習慣性的態(tài)度以及是否掌握了基本的方法。但是因為組織是近來的發(fā)明，所以人們在這些方面還不夠優(yōu)秀。

21. 取得成果的人的共同點。取得成果的人在性情、能力、工種和工作方法、性格、知識以及感興趣的方面千差萬別。僅有的共同點是擁有完成分內(nèi)工作的能力。

22. 取得成果是一種習慣，是實踐能力的不斷積累。實踐能力可以很簡單地培養(yǎng)，簡單得驚人。

23.普通人的話，可以掌握實踐能力，但或許不會很杰出。要想杰出需要特別的才能。 但是要想取得成果，只要擁有一般的能力就足夠了。

24.取得成果須必備五種實踐能力：

第一，要清楚什么占用了自己的時間，然后系統(tǒng)地管理所剩無幾的時間。

第二，注重對外界的貢獻。

第三，以強項為中心。

第四，決定好優(yōu)先順序，將力量集中在能夠取得顯著成果的出色工作領域。

第五，為取得成果做出決策。

第一，要清楚什么占用了自己的時間，然后系統(tǒng)地管理所剩無幾的時間。

第二，注重對外界的貢獻。

第三，以強項為中心。

第四，決定好優(yōu)先順序，將力量集中在能夠取得顯著成果的出色工作領域。

第五，為取得成果做出決策。

25.通過解決問題得到的結(jié)果僅僅是回到常態(tài)。充其量是掃除在取得成果能力上的障礙。成果只能通過機會的創(chuàng)造而得到。

26.在新的任務中取得成果的必要條件，并不是擁有淵博的知識和卓越的才能。而是把精力集中于新任務的要求、新的挑戰(zhàn)、工作、課題中的重要部分。

27. 要使生產(chǎn)率最大化，就得以成果也就是工作的輸出為核心。而不能以技能或知識等的投入為出發(fā)點。技能、信息、知識只是工具。

28. 成果決定什么時候什么地方使用什么樣的工具，決定必要工作，也決定工作的流程、管理方法的設計、工具的使用方法。

29.取得成果的過程本身是一場革命， 要求做到史無前例的創(chuàng)新，要求像組織的首腦一樣思考、行動。

30.有一種資質(zhì)是學不到的，而是與生俱來的。它不能從外界得到，卻必須掌握。這種資質(zhì)不是才能，而是真誠。

    注重貢獻

31. 當以自己應該做什么貢獻這個問題為出發(fā)點時，人就自由了。承擔責任，獲得自由。

32. 幾乎所有的人，都會把注意力放在下屬身上。不是關注成果，而是關注權(quán)限。如果總是在意組織和上司應該為我們做的事以及自身應有的權(quán)限，就不能真正取得成果。

33.為了取得成果，我們必須考慮自己應做的貢獻。把手頭工作放一放，將注意力轉(zhuǎn)向目標，問問自己能為組織的成果做出什么有用的貢獻，并以責任為中心。

34.無論是在工作的內(nèi)容、水平、影響上，還是在與上司、同事、下屬的關系上，甚至是在日常事務上，注重貢獻都是取得成功的關鍵。

35.注重貢獻能使我們獲得在交流、合作、自我啟發(fā)、培養(yǎng)人才方面取得成功應必備的基本能力。

36.自問對組織的貢獻，也就是思考需要什么樣的自我啟發(fā)，掌握什么樣的知識和技能，發(fā)揮怎樣的優(yōu)勢于工作中，以及應該為自己制定怎樣的準則。

37.探索自身的貢獻，就是追求愿景。這樣想的話，從宏大的愿景來看，我們可以知道，在很多工作中被認為是優(yōu)秀的成績其實只是極小的貢獻。

38.通過注重貢獻，不僅會關注自己的專業(yè)領域，關注整個組織的成果，也會關注成果存在的唯一場所—外界。

39. 通過關注外界，我們甚至可以無意中知道別人需要什么，關注什么，了解什么。進而我們就能詢問組織內(nèi)部成員，也就是上司、下屬以及其他領域的同事， “我應該做些什么來協(xié)助你為組織做貢獻？”“應該何時、怎樣和以何種方式來協(xié)助？”

40.不要過于關注將來。為了使貢獻計劃明確且具體化，時間最長也要盡量限制在一年半之內(nèi)。問題是，在一年半的時間內(nèi)，取得怎樣的成果。

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