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上音98周年校慶音樂會:帕格尼尼賽冠軍章奧哲領(lǐng)銜,中外英才共譜育人新篇

2025-11-29
從剛斬獲帕格尼尼小提琴大賽金獎的章奧哲,到金鐘獎得主顧文夢、張曦,再到閃耀門德爾松國際指揮大賽的江非凡……上海音樂學院建校98周年音樂會,集中展現(xiàn)了這所音樂學府在人才培養(yǎng)上結(jié)出的豐碩成果。


11月27日晚,這場星光璀璨的音樂會在上音歌劇院拉開帷幕。舞臺上,既有在國際頂級賽事中摘金奪銀的上音學子,也有從青海遠道而來的藏族學生,他們用歌聲傳遞“文化潤邊”的溫暖力量,共同奏響上音育人事業(yè)的嶄新樂章。


章奧哲


四位賽事獲獎?wù)咄_,彰顯上音育才實力


上音附中高二學生章奧哲,剛從帕格尼尼小提琴大賽載譽歸來,他頂著一頭標志性的小卷毛,登臺演奏了帕格尼尼《第一小提琴協(xié)奏曲》。


“學校為我提供了穩(wěn)定的學習環(huán)境,讓我能靜下心來專注練琴?!卑司艢q來到上海后,章奧哲就一直跟隨上音管弦系教授何弦學琴。上音“大中小一貫制”的教育體系,讓他在音樂之路上穩(wěn)步前行,受益匪淺。


何弦教授認為,樂器技能的訓(xùn)練需要從小抓起,并且要有系統(tǒng)、有標準地進行,“章奧哲的基本功非常扎實,很多技巧已經(jīng)形成了肌肉記憶,這得益于學?!粭l龍’的連貫培養(yǎng)模式,如果頻繁更換老師,培養(yǎng)的系統(tǒng)性就會斷裂。”


何弦也十分重視以賽促學。兩年前,章奧哲獲得金鐘獎后,何弦便為他制定了2024年至2028年的學習規(guī)劃,其中包括參加多個國際賽事,在鍛煉自我的同時提升國際知名度。


章奧哲沒有辜負老師的期望,在國際賽場上頻頻奪冠,也磨練出了更加沉穩(wěn)的心態(tài)。明年,他還將繼續(xù)挑戰(zhàn)加拿大蒙特利爾國際小提琴賽、美國印第安納波利斯小提琴賽,這些賽事的難度絲毫不亞于帕格尼尼大賽。


江非凡


指揮界新銳江非凡執(zhí)棒上音交響樂團,帶來了勃拉姆斯的《學院慶典序曲》。從附中到研二,他在上音已經(jīng)度過了10年的求學時光。去年,他在門德爾松國際指揮大賽中獲得特別獎,不僅得到了經(jīng)紀公司的簽約,還獲得了歐洲演出的機會。


“學校給我們提供了很多展示的平臺和開闊的國際視野,教授們也會毫無保留地分享自己多年的經(jīng)驗?!苯欠沧T改感T谶~向百年的征程中,綻放出更加耀眼的光芒。


顧文夢


女高音歌唱家顧文夢剛從金鐘獎賽場凱旋,她以威爾第歌劇《命運之力》中的詠嘆調(diào)“安寧,安寧”亮相舞臺。她在上音完成了五年本科學習,之后前往意大利留學,如今又回到母校攻讀博士學位。


顧文夢表示,他們這一代人是上音“教創(chuàng)演研一體化”人才培養(yǎng)模式的受益者,“比賽前學校會給我們很多上臺表演的機會,讓我們不斷磨練曲目,這讓我們更有自信心,在賽場上也沒有任何壓力?!蓖瑫r,上音的國際化辦學程度,也讓她在比賽和留學時能夠?qū)崿F(xiàn)無縫銜接。


同為金鐘獎得主的男中音張曦,以飽滿的戲劇張力演繹了比才歌劇《卡門》中的經(jīng)典唱段“斗牛士之歌”。從本科到碩士再到博士,張曦一路在上音成長,實現(xiàn)了全方位的進步,“不僅是專業(yè)技能和聲音條件,還有對歌曲的理解與詮釋能力都得到了提升?!?/p>


張曦


四十六名青海學生遠道而來,為《黃河大合唱》注入新活力


冼星海的大型聲樂套曲《黃河大合唱》,是音樂會下半場的重頭戲。


指揮家張國勇執(zhí)棒上音交響樂團與交響管樂團,鄒栩翔指揮上音合唱團和果洛中學合唱團,從“黃河船夫曲”到“怒吼吧,黃河”,音樂層層遞進,氣勢磅礴,震撼人心。


朗誦者楊楊的道白,與趙勇、陳家坡、張曦、顧文夢等四位上音師生的領(lǐng)唱相互配合,相得益彰,將《黃河大合唱》的情感表達推向高潮。


《黃河大合唱》現(xiàn)場


從青海遠道而來的果洛民族中學“果韻同聲”合唱團,是音樂會的一大亮點。該合唱團共有46名成員,均為初一、初二的學生,其中15名學生登上了此次音樂會的舞臺,為這部經(jīng)典作品注入了雪域高原的獨特氣息和草原文化的原生力量。


這是上音踐行“文化潤邊”戰(zhàn)略、于2023年成立“援青工作站”的成果之一。近兩年,援青工作站在青海果洛州持續(xù)開展“組團式”音樂教育幫扶活動,還成功培養(yǎng)出首位考入上音本科的藏族學生麻切仁措。


《黃河大合唱》現(xiàn)場


胡峻是上音援青工作站的新一批老師,今年8月被派駐到果洛民族中學進行援教。擁有單簧管和指揮雙重專業(yè)背景的他,也是“果韻同聲”合唱團的幕后推動者之一。


“當?shù)氐暮⒆犹焐芨枭莆?,組建合唱團可以為他們提供更多展示自我的舞臺。”胡峻介紹,合唱團于8月底開始組建,在教學過程中遇到了不少困難,“藏族孩子唱歌的發(fā)音比較原生態(tài),普通話也不太標準。因此,我們在發(fā)音、語音方面做了大量調(diào)整,幫助孩子們適應(yīng)合唱的要求,順利完成表演。”


除了線下指導(dǎo),上音聲樂系的老師還通過線上輔導(dǎo)的方式提供幫助,讓孩子們的專業(yè)能力得到了更迅速的提升。


在老師的帶領(lǐng)下,合唱團排練了不少紅色歌曲和展現(xiàn)家鄉(xiāng)美好的曲目,希望孩子們能像石榴籽一樣緊緊團結(jié)在一起。此外,他們還投入大量精力排練《黃河大合唱》,力求呈現(xiàn)出最佳效果。


《黃河大合唱》結(jié)束后集體謝幕


這是這些藏族孩子第一次走出青海,他們滿懷憧憬地走進了向往已久的上海音樂學院。


“這對他們的人生有著重大意義,孩子們都非常珍惜這次機會,我也深受感動?!焙f,麻切仁措考上上音后,成了當?shù)睾⒆拥陌駱?,“大家都渴望學習音樂,并以此為目標努力奮斗。我們計劃重點培養(yǎng)管樂團的一名同學,希望他未來也能考上上音,成長為一名優(yōu)秀的音樂家?!?/p>


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