在產(chǎn)業(yè)快速迭代、人才需求持續(xù)升級的當下，如何優(yōu)化產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)新生態(tài)，深化產(chǎn)教融合，讓高校學科專業(yè)結(jié)構(gòu)更貼合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為其提供堅實人才支撐？上海師范大學天華學院正在打造的“無界大學”，或許給出了一份創(chuàng)新答卷。

“天華學院東校區(qū)將于12月9日正式開放，同期天華人工智能科創(chuàng)園也將開園?！鄙虾煼洞髮W天華學院副校長、人工智能學院院長凌旭峰近日向記者透露，項目一期建設已基本完成。新校區(qū)坐落于嘉定區(qū)天華人工智能科創(chuàng)園，占地約128畝，規(guī)劃有“開放天華產(chǎn)業(yè)學院”“人工智能研究院”等教學、科研、生產(chǎn)及配套設施，可容納近2000名在校生開展實訓與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

一座嵌入產(chǎn)業(yè)園區(qū)的大學新校區(qū)

未來走進東校區(qū)，你可能會看到這樣的畫面：學生與企業(yè)工程師圍坐一張圖紙研討方案；實驗室里的研發(fā)成果能直接進入企業(yè)中試環(huán)節(jié)；創(chuàng)業(yè)團隊的靈感，第二天就能在園區(qū)落地實踐。這便是“無界大學”的理想圖景——沒有物理圍墻，也打破了學習與產(chǎn)業(yè)的邊界，讓知識、創(chuàng)新與未來需求自由流動。

“在土地資源緊張的上海，為何要嘗試這種產(chǎn)校融合新模式？這不僅是校園空間的擴展，更是辦學模式的深度重構(gòu)，是面向未來十年的關鍵布局。作為民辦非營利大學，我們有責任、有優(yōu)勢，也有足夠的靈活性和行動力參與這場變革，讓每一位天華學子都能擁有清晰的職業(yè)路徑、真實的實踐平臺，以及面向未來的核心競爭力?！绷栊穹褰忉尩馈?/p>

東校區(qū)占地128畝，建筑面積達18萬平方米，一期建設完成后，教學、科研及產(chǎn)業(yè)配套項目將陸續(xù)入駐產(chǎn)業(yè)園。

“我們將聚焦人工智能與智能機器人領域，打造‘研發(fā)—應用—人才’全鏈條產(chǎn)業(yè)社區(qū)?！绷栊穹褰榻B，學校正構(gòu)建“學在園區(qū)、練在車間、研在企業(yè)”的應用型本科新模式，搭建教師與企業(yè)工程師聯(lián)合攻關的平臺，推動技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化。

傳統(tǒng)校企合作常面臨學生實習時間短、內(nèi)容淺、碎片化的問題，培養(yǎng)出的人才與產(chǎn)業(yè)需求存在“時間差”。在人工智能時代，這種模式已難以滿足需求。為此，天華學院探索構(gòu)建前置式、嵌入式、共育式的新體系，讓學生從入學起就能接觸真實產(chǎn)業(yè)場景，參與前沿創(chuàng)新。

據(jù)了解，學校已聯(lián)合嘉定工業(yè)區(qū)，探索校地合作的創(chuàng)新聯(lián)合體。新校區(qū)及產(chǎn)業(yè)園將重點打造AI與機器人產(chǎn)業(yè)集聚高地，成為嘉定北部特色產(chǎn)業(yè)節(jié)點；嘗試“校中廠、廠中校、項目即課程”等新模式，形成可推廣的應用型本科范例；依托學院資源培養(yǎng)工程師與技師型人才，成為嘉定工業(yè)區(qū)及周邊園區(qū)的技術(shù)服務中心與創(chuàng)新資源平臺。

一次產(chǎn)教深度融合的創(chuàng)新探索

“當前我們正處于產(chǎn)業(yè)快速迭代的新時代，人工智能、機器人、智能制造等領域正以指數(shù)級速度重塑崗位結(jié)構(gòu)、行業(yè)生態(tài)和人才需求。高等教育不應只‘緊跟時代’，更要主動‘引領未來’。基于這一判斷，學校將東校區(qū)作為戰(zhàn)略支點，全面推進‘引企入校、引產(chǎn)入園’。”凌旭峰說。

目前已有4家企業(yè)入駐園區(qū)，其中上海焱伏科技有限公司是首家入園的智能制造領域科技型企業(yè)。該公司財務總監(jiān)耿彩彩認為，人才是企業(yè)發(fā)展的核心：“對于科技型企業(yè)而言，人才是發(fā)展的源泉，是長期發(fā)展的核心力量。我們計劃與學校共建聯(lián)合實驗室，借助學校的高端人才支持企業(yè)長遠發(fā)展。”

為激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，學校制定了全域系統(tǒng)化賦能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的方案，尤其在東校區(qū)打造了超1000平方米的“雙創(chuàng)中心”，并投入超100萬元支持學生雙創(chuàng)活動。

天華學院人工智能學院2023級學生張佳毅表示：“我期待以雙創(chuàng)中心實驗室為依托，利用學校提供的資源和行業(yè)前輩的經(jīng)驗，讓我們的項目不再停留在理論層面，而是能落地實踐。希望通過一到兩年的努力，讓項目變成可落地、有價值的商品，進入市場。”

和其他學生創(chuàng)業(yè)者一樣，張佳毅團隊專注于“智能采血輸液機器人”的設計，該項目在今年中國國際大學生創(chuàng)新大賽中獲得專家評委高度認可。

據(jù)介紹，學校通過雙創(chuàng)生態(tài)鏈孵化模式，從創(chuàng)意到創(chuàng)造、從創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)，全方位賦能學生雙創(chuàng)能力。面向全校開設了超100門通識公選課，設置跨學院、跨學科、跨專業(yè)的專創(chuàng)融合專業(yè)必修課。今年已開展各類大型雙創(chuàng)活動20余場，參與學生超20000人次。學校連續(xù)6年獲中國國際大學生創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎，獲上海市級以上獎項15項。

撰稿：李華成

視頻：黃佳星

編輯：倪丹丹

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原標題：《“無界大學”來了》

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