海南2025年全島封關(guān)，軟實力成為發(fā)展關(guān)鍵。本地企業(yè)發(fā)力科學(xué)教育，為自貿(mào)港培育創(chuàng)新人才根基。

當(dāng)自由貿(mào)易港的全島封關(guān)從規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實，一場關(guān)乎未來的深度轉(zhuǎn)型正在海南悄然展開。

2025年末，海南正式啟動全島封關(guān)運作。物理層面的“封關(guān)”，實則是更高水平開放的起點——海南將成為連接全球經(jīng)濟(jì)活動與人才交流的重要樞紐。在貨物、資金、數(shù)據(jù)自由流動之外，更深層的挑戰(zhàn)已然顯現(xiàn)：隨著大量創(chuàng)新要素涌入，本地能否構(gòu)建適配的創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)服務(wù)生態(tài)？能否為新興產(chǎn)業(yè)人口提供國際化的優(yōu)質(zhì)城市配套服務(wù)？

在這場區(qū)域綜合軟實力的競賽中，面向未來的科學(xué)教育被視作核心基礎(chǔ)設(shè)施。它不僅關(guān)系本地人才儲備質(zhì)量，更直接影響高端產(chǎn)業(yè)與人才“是否愿來、能否留住”。

01 封關(guān)時代：軟實力成新競爭維度

封關(guān)后的海南，發(fā)展邏輯正從“政策洼地”轉(zhuǎn)向“功能高地”。稅收等傳統(tǒng)優(yōu)勢之外，人才環(huán)境、創(chuàng)新生態(tài)活力、下一代教育質(zhì)量，正成為衡量其全球競爭力的關(guān)鍵指標(biāo)。

海南省《教育強省規(guī)劃》正是對此的戰(zhàn)略回應(yīng)，明確提出構(gòu)建具國際競爭力的現(xiàn)代教育體系，核心任務(wù)之一是“探索拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機制”，對接國家戰(zhàn)略急需領(lǐng)域。

然而規(guī)劃落地需市場力量的敏銳洞察與高效執(zhí)行。高端科研資源如何引入？前沿科學(xué)教育如何普及？本土青少年科學(xué)素養(yǎng)如何系統(tǒng)提升？這些問題考驗著各方的智慧與行動力。

02 企業(yè)行動：以科學(xué)教育助力區(qū)域軟實力建設(shè)

在這一歷史性窗口期，一批扎根海南的企業(yè)主動布局，回應(yīng)時代需求。金蚨科技傳媒公司作為深耕本地的科技服務(wù)企業(yè)，創(chuàng)始人是從海南走出的優(yōu)秀人才，如今面對家鄉(xiāng)發(fā)展機遇，將目光投向青少年科學(xué)素養(yǎng)提升賽道，希望助力家鄉(xiāng)建設(shè)。

“封關(guān)意味著海南站在全球化的聚光燈下和競賽場中?！苯痱犊萍紓髅巾椖控?fù)責(zé)人表示，“人才競爭是根本競爭。我們不僅服務(wù)當(dāng)下企業(yè)與產(chǎn)業(yè)，更希望為海南未來播下創(chuàng)新種子。”

公司思路清晰務(wù)實：面對時代機遇，積極聯(lián)合國內(nèi)頂尖科研院所、知名高校實驗室等優(yōu)質(zhì)資源與專業(yè)伙伴，以科學(xué)教育為基礎(chǔ)，以拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)為抓手，籌劃開展深度探究式學(xué)習(xí)、科學(xué)實踐營、專家講座等青少年科技創(chuàng)新實踐項目。

這一布局旨在實現(xiàn)雙重目標(biāo)：一方面切實幫助本土優(yōu)秀青少年拓寬認(rèn)知邊界與學(xué)習(xí)路徑，培養(yǎng)科學(xué)思維與創(chuàng)新能力；另一方面為進(jìn)入海南的新型產(chǎn)業(yè)人口子女提供高質(zhì)量教育選擇，解決人才落戶的后顧之憂，間接優(yōu)化區(qū)域人才引進(jìn)環(huán)境。

03 項目實踐：“拔尖計劃”啟航，聚焦AI前沿

2026年被金蚨科技傳媒定位為“海南青少年拔尖計劃”啟動元年。首個重磅項目是2026年寒假期間，選拔一批對科學(xué)有濃厚興趣和潛質(zhì)的海南小學(xué)高年級及初中學(xué)生，前往北京國家級科研院所，開展為期十天的“人工智能探究式學(xué)習(xí)”深度項目。

項目并非走馬觀花式參觀，而是聚焦“具身智能”這一AI前沿領(lǐng)域。學(xué)生將在科研人員指導(dǎo)下，完整經(jīng)歷從問題提出、文獻(xiàn)調(diào)研、實驗設(shè)計、編程實現(xiàn)到數(shù)據(jù)分析、報告撰寫的全流程科研實踐。

“我們選擇的探究式學(xué)習(xí)模式，與國家教改方向高度契合。”項目設(shè)計專家解釋，“它重在培養(yǎng)學(xué)生主動探索、解決問題和團(tuán)隊協(xié)作能力，這些正是未來創(chuàng)新型人才的核心素養(yǎng)。這不僅是知識傳遞，更是思維模式和科研范式的啟蒙?！?/p>

選擇人工智能尤其是具身智能作為切入點，體現(xiàn)了項目的前瞻性。AI是新一輪產(chǎn)業(yè)革命的核心驅(qū)動技術(shù)，具身智能是其走向物理世界、實現(xiàn)更大價值的關(guān)鍵方向。讓學(xué)生早期接觸前沿領(lǐng)域，旨在激發(fā)興趣，為其長遠(yuǎn)學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃提供“高起點”可能。

04 長遠(yuǎn)布局：打造可持續(xù)科學(xué)教育生態(tài)

寒假北京項目只是開端。金蚨公司透露，后續(xù)將持續(xù)引入更多元的優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育和科技實踐資源，形式也將更豐富，可能包括線上大師課、本地化科學(xué)工作坊、與海南重點產(chǎn)業(yè)結(jié)合的實踐課題等。

“我們視自己為‘連接器’和‘服務(wù)者’?！苯痱犊萍紓髅截?fù)責(zé)人強調(diào)，“我們的角色是敏銳洞察海南快速發(fā)展中的真實需求——無論是產(chǎn)業(yè)升級對人才的需求，還是家庭對優(yōu)質(zhì)教育的需求——然后高效組織國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源滿足這些需求。在科學(xué)教育領(lǐng)域，我們希望配合國家政策與海南省‘教育強省’計劃，做扎實且有長期價值的工作?！?/p>

這種“以點帶面”的策略，是企業(yè)參與區(qū)域軟實力構(gòu)建的可行路徑。通過打造標(biāo)桿性優(yōu)質(zhì)項目，吸引關(guān)注、樹立標(biāo)準(zhǔn)，逐步推動本地科學(xué)教育生態(tài)的豐富與升級。

當(dāng)封關(guān)紅利逐步釋放，全球目光聚焦海南，其競爭已從硬件建設(shè)深入到人才培育、創(chuàng)新文化等軟性層面?？茖W(xué)教育的繁榮是創(chuàng)新文化的土壤，也是面向未來的投資。像金蚨公司這樣的市場力量主動參與，與政策形成呼應(yīng)，正是海南構(gòu)建長期可持續(xù)競爭力的積極信號。

最終，所有關(guān)于軟實力的努力，都將指向一個答案：海南能否真正成為宜業(yè)、宜居、宜學(xué)的創(chuàng)新人才高地？這場競賽，才剛剛拉開序幕。

本文僅代表作者觀點，版權(quán)歸原創(chuàng)者所有，如需轉(zhuǎn)載請在文中注明來源及作者名字。

免責(zé)聲明：本文系轉(zhuǎn)載編輯文章，僅作分享之用。如分享內(nèi)容、圖片侵犯到您的版權(quán)或非授權(quán)發(fā)布，請及時與我們聯(lián)系進(jìn)行審核處理或刪除，您可以發(fā)送材料至郵箱：service@tojoy.com